1988年秋，我和極少數同齡的農村擅長考試學生（現在叫小鎮做題家）一樣，在兩個月前通過參加中等師範學校預選和錄取考試，幸運中彩，“抽”到三年畢業就保證能端上國家鐵飯碗的“彩票”——平涼地區師範學校錄取通知書，喜躍“農”門。十五歲的我成了山村馬邑堡父老鄉親眼裏年齡不大就拿到吃公家飯入場券的幸運兒。

9月初，我懷揣著長輩們東拼西湊的一遝糧票和幾十元現金，帶著九分無知和一分迷茫，追隨著自己戶口准遷證上憑用心念書“考”出來的“非農”兩個字，興沖沖踏進我們平涼地區師範學校，學習如何做一個合格的小學老師。

三年中師生的瀟灑時光，轉眼就被三十多年翻卷而去的書頁試卷，和茫茫人海中一番搏風打浪的煙塵，湮沒成回憶之河對岸的一片青澀毛草地。那曾經繁花錦簇的母校平涼師範，早已改名換姓，拿著一張嶄新的居住證轉身消失在華麗變遷的城市霓虹中。我已年過半百兩鬢沾霜，記憶裏那一個個才華橫溢、英俊非凡的啟蒙老師，業已榮休開啟頤養天年的生活模式。 

2024年的正月，我從海南順道去廣州，探望我上平涼師範學校時候的班主任李志剛老師。我定居南方18年來，多次春節期間到海南，到廣州我的恩師李志剛老師家過年。他已從廣州市某中學生物老師的崗位上退休了。六十出頭的李老師，帶著五十出頭的老學生滿街溜達，恨不得把大街小巷的粵式特色小吃都嘗一遍。

（圖片說明：李志剛老師在生物實驗室）

多年師生成兄弟。我在李老師跟前，感覺他既是尊長又是親人，雖多年不見但促膝聚首卻無話不談。畢業離開學校後很快就把老師們課堂上講的知識之類一個不剩地還給老師，早忘得一乾二淨，幾十年永不忘記的是老師們那些無聲的教誨——諸如純淨的品格，做人做事的風範，高遠的知見，獨到的生命認知和理念等等。他是點亮我心燈，教導我時刻向內觀照，求諸自心的啟蒙恩師。我對生命多維度的認知是從李老師這裏開啟的。

（圖片說明：李志剛老師工作照）

恩師從我15歲就一路引領教導我學習內觀心象，外閱世象，不斷刷新著我認知生命的價值取向與精神向標。我在平涼上學時候知道恩師業餘在圍棋、信鴿等方面頗有鑽研，有過比賽得獎，但從不知道他有很高的繪畫天賦。才是這次見到，退休後的恩師得空便紮進畫室，根據親友喜好與索要完成一百多幅“油畫作業”，數十幅畫作已經流散出去落戶親友居室。我毫不手軟一口氣打包了畫室裏完成的三十多幅作品，有熟人喜歡欲求購，我寧肯自己暫時收藏也不舍得賣，恩師不是靠畫作謀名謀利之人，還拒絕我和家人及有經濟實力朋友提議的種種入市宣傳。

（圖片說明：退休後李志剛老師在個人畫室工作）

最後我在安徽師範大學張勇耀博導的建議支持下，決定盡可能搜集索要恩師以前送出去作品的拍照電子版，我來抽時間配上文字彙聚成冊以作紀念。無奈我後半年出國前後繁雜事兒很多，計畫好的事情一再被迫擱淺。配文字的時候常常感覺力不從心，腦海裏始終縈繞著流逝了30多年的師範生活畫面，邊做恩師畫作解讀文字，邊忍受懷念與慚愧心緒的侵襲。繪畫我是外行，這裏我僅僅從恩師畫作中讀出的一點心神鏡像，憑藉我對恩師生活的一些瞭解，談談我個人對恩師油畫作品欣賞觀感時的思與想。

我在此呈現的這些作品，展現的最多是李老師筆下的田園，綠水，群山，花草，樹木，房舍等。

很多作品描繪靜謐美麗的外在田園風光，更是寧靜與淡泊的內在心境與內心安然自足的映射，細膩的佈局和元素表達了一種禪意生活的理想——寧靜、自然、和諧、超然，邀請觀者在現代喧囂中尋得心靈的安寧。畫面整體色調柔和而明亮，藍天、綠樹、金黃田野與繁花，共同營造出安逸祥和的氛圍。這種對寧靜的表達，折射出恩師內心的淡泊與安然，仿佛已脫離世俗的紛擾與欲望，進入了“恬淡虛無”的境界。

廣闊的藍天，柔和的白雲，對應著內心的寧靜與和諧，給人一種開闊、自在與澄澈之感，反映出一種“空”的狀態——無執、無染、無礙。追求在心靈深處放下塵念，接納萬物，超越了世俗紛擾，達到與天地一體的自在狀態，走向自我探索和靈性覺醒，追求回歸本源的淡泊、覺悟、寧靜而充滿生機的精神境界。畫面上多見遠山層巒疊嶂，謙卑又堅定，似乎在靜默中守護著這片土地，山的遙遠，也暗示著世路雖漫長卻值得跋涉，生命歷程必不可少對超然智慧和深邃境界的嚮往。

曠野裏豐富各異的花草樹木綠植，共同構成一片生機盎然的景象，提醒我們珍視當下、感悟生命的美好。花草樹木彰顯隨應季節而變化的生命律動，表現出生命力的變遷，展現著對“萬物皆有靈性”的理解。近處的花草與遠方的山脈，營造出層層遞進的空間，給人描繪出一種精神世界的博大深遠與超然的意境。觀者的思緒很容易超越眼前的現實，進入更深層次的冥想與探索，感受傳統文化中“觀空”的哲學思想。

花草掩映的小路，通向溫馨的鄉間房舍，歸隱的情結和內心深處對“家園”的渴望躍然而出，這種“家園”並不僅僅是物質空間的住所，更象徵著精神的安住之處——一個可以安放靈魂的地方。四周金黃的田野，盛開的野花，遠處連綿的青山，遼闊的藍天，傳遞了一種寧靜、和諧與自然交融的氛圍。營造出回歸自我、回歸本源的追求，空靈的意境，如禪宗所追求的“虛靜”之美，是心靈的歸宿，給人強烈的空曠與寂靜的空間感。

畫作中多有道路，似乎在提示人間行走一回，有方向，但不急於抵達，享受途中風景，提升人的心性之美。房屋掩映在樹蔭下，與自然景觀融為一體，傳遞人與自然的和諧共生，這種相互交融的狀態不正是對“天人合一”的追求嗎？強調順應自然、回歸本真的生活方式。那條通往房屋的小路，既是畫面視覺的引導線，也是旅程的隱喻。路面不算寬闊，曲折而平穩，表達生命在靈性探索的旅途上既堅定不移，又步步為營。這條路通往寧靜的家園，仿佛在暗示生命歷程中對心靈淨化和覺悟的渴望，以及對終極真理的追尋，是漸進與內觀的象徵。

鋪滿碧綠與金黃的田野中，點綴的草木搖曳多姿，代表大自然的生機與活力，同時也象徵人對生命本質的覺悟。這種對花草細節的刻畫，反映出作者對自然生命的尊重與感知，展現“萬物一體”的覺悟境界——通過深入觀照，體悟到生命平等、相互依存的禪意。感悟生命的流動，在空闊的田野，使人感受心靈的純淨與開放，讓觀賞者沉浸於大自然的懷抱中，體察內心的寧靜祥和。

我喜歡在工作間隙裏，佇立桌邊欣賞案頭擺放著的，恩師筆下小畫框油畫作品，抑或在電腦螢幕上打開所收集的恩師畫作，一張張流覽深思。我是數十年來追隨恩師的教導與啟示一路走過來的，很慚愧的是，我只能算作是老師的一張不成器“作品”，頭腦裏混雜了許許多多世俗雜念和欲望，對恩師所主張的天人合一身心小宇宙等理念的領會僅僅只是皮毛而已。